化学内容细碎而杂乱，试题量大且信息多，依据以往阅卷状况，考生首要存在以下问题：基础常识掌握不厚实，感觉基础常识琐细，简单混杂概念；试验不了解，忽视细节，导致试验题失分较多；核算运用不熟练，疏忽单位换算等细节导致核算结果不精确。
结合现已露出的问题和历年高考化学出题特色，高考前温习应更垂青化学反响原理的温习，加深对反响原理的详尽了解；加强对试验操作的温习，注重试验操作中的点滴细节，特别是试验中呈现的各种气、液、固现象；加强化学核算才能，操练细致的思想，正确剖析相关联的反响，精确进行数据处理。
1.稳固基本概念理论中的细碎基础常识，掌握化学学科基本概念和原理。整理高频琐细常识可经过同类型常识点概括，并树立联络，构建完好的概念系统，例如电子式书写，将同类型的微粒比照书写并剖析，稳固回忆；结合碳化钙和乙炔两种物质是反响物和产品的联系比照剖析二者电子式的异同。
2.注重惯例试验中的细碎常识点，了解常见化学试验操作的意图、过程和需求留意的几点。可结合讲义原型试验，整理常见气体制备的原理、净化、搜集、尾气处理等骨干内容，横向总结的一起也能纵向比照不同气体除杂办法不相同的原因，例如除掉氯气中的杂质氯化氢，除掉二氧化硫中的杂质氯化氢，除掉二氧化碳中的杂质氯化氢，为什么用的是不同的试剂，各自原因是什么，经过比照将易混杂的除杂问题剖析清楚。
3.注重微观现象中的细碎依据，剖析其微观实质。依据可所以给定的典型气、液、固现象，要精确判别现象背面的微观实质，明晰所含微粒从而剖析反响，铜有色彩不同的多种合作物，每种色彩背面的微粒及反响剖析要清楚；依据也可所以图表、数据等信息，掌握所含微粒及其相互作用是要害。
4.紧记数据处理中的细碎调查点，试剂反响比例联系、试剂用量、单位换算等。例如在沉积溶解平衡问题中，是否能完成沉积转化，根据Q和K的联系怎么样做核算，全体反响的K数值又怎么核算，明晰而细致的思路是条件，细心的运算是后期保证。
二模专练，针对自己的薄弱环节和有或许打破的专题，精选二模试题，进行专项操练；
错题回练，对做错的标题及时改正、总结概括后要定时回看，可尝试以给同学或教师解说替代操练。
3.作答落笔之前看细节，标准作答是得分要害。例如选择题必须看清让选正确的仍是不正确的，先勾画理解，涂卡前再看一眼；填空作答写离子方程式、化学方程式、电离方程式、水解方程式、电极反响式仍是热化学方程式，要用化学用语标准回答；生疏方程式必定要写对反响物和产品（中心元素）的状况，注重反响条件，反响的酸碱性环境等；书写1-36号元素基态原子的核外电子排布式，要看清是否有价层？电子排布式，仍是排布图仍是轨迹表明式。
4. 细化每道题的答题时刻，做好时刻管理。高考时刻有限，合理的组织答题时刻，防止在某个问题上花费过多时刻。
高考在即，期望你在高考化学备考过程中可以持之以恒，愿你在考场上可以像元素周期表相同有序、稳定地发挥自己的实力，似催化剂相同敏捷处理问题，如化学反响般释放出巨大的能量，获得优异的成果！加油！
结业于北京理工大学，硕士研讨生。昌平区学科带头人、昌平区高中化学兼职教研员、昌平一中化学教研组长。多篇教育规划获北京市一、二等奖，多篇论文获市、区级一、二等奖，屡次获昌平区“创先杯”课堂教育大赛一等奖，屡次承当国家级、市级、区级研讨课及讲座。
结业于北京理工大学，硕士研讨生。昌平区学科带头人、昌平区高中化学兼职教研员、昌平一中化学教研组长。多篇教育规划获北京市一、二等奖，多篇论文获市、区级一、二等奖，屡次获昌平区“创先杯”课堂教育大赛一等奖，屡次承当国家级、市级、区级研讨课及讲座。
